一、孙瑾副教授赴澳大利亚维多利亚大学（VU）讲授两门课程
年1月底，孙瑾副教授作为国家汉办中方公派教师为国际留学生讲授两门课程，分别为研究生的《TradeandInvestmentinAsia》和本科生的《ChinaintheWorldEconomy》。这两门课程去年孙瑾老师在澳洲做访问学者期间已经讲授过一次，去年是完全线上授课，将录制好PPT在VU教学平台系统上发布，授课反响非常好，受到澳洲本科生和硕士生的欢迎。今年孙瑾副教授继续开设这两门课程，且学生要求改为面授方式，集中两个月授课，每周上三次课，每次课三个小时。图1国家孔子学院总部赴外学者派遣函图2VU的教学系统平台和孙瑾老师两门课程的图片二、参与VU教学改革、教学评估与教学设计
年是VU迎接澳洲五年教学评估和考核的关键时期，每门课程都要规范化设计，尤其是本科生课程。孙瑾副教授与VU商务孔子学院中方王蓓院长参与了每周的教学会议，主要是和教学支持部门、后台设计部门进行工作对接，教师的任务是把每门课程的总体教学设计包括教学课件、课前课后资料、考核方法等设计好并提交给技术部门，技术部门在教学系统上按模块整合上传，院长负责结合多年的教学工作尤其是学生反馈意见来修改调整教学设计方案。图3孙瑾老师在办公室加班准备教学工作整个学期课程开始讲授前就要做好所有的课程设计（lessonplan），提前一周全部发到网上，让学生们清楚地了解这学期这门课程每周上几次、什么时间上、每周讲授什么内容、有哪些需要提前阅读的学习资料、有哪些课后作业等。具体来说，首先要设计一个一页纸的课程大纲，包括三部分，一是每周上课的时间（查阅校历看是否有假期不上课的一周标注出来）；二是每周上课讲授的主题或章节内容，这些内容前后之间要连贯，有逻辑性，符合课程整体目标要求，满足所授课学生年级特点；三是教学效果以及让学生掌握哪些知识点。其次，根据总体课程大纲，给出每一周课程的详细设计方案，比如三个小时的课程，按时间划分具体内容：上课的前15分钟有哪些活动，如复习上节课内容、讨论思考题或者热点问题、让学生们分享留的视频观后感想等，接下来45分钟讲授本周PPT内容，让学生们知道这部分PPT的主要内容，以及要达到的学习效果（learningout