随着社会的发展，书写工具的多样化，电脑打字逐渐普及，于是文房四宝成为古董。
因而，书法沦为个人业余爱好，注重写字水平的社会风气也愈加淡薄。
人们对汉字的书写和认知越来越弱化。笔迹难看、提笔忘字、落笔错别的现象越来越多。
那么，汉字书写水平在今天还重要吗？书法还具有现实价值意义吗？
答案是肯定的。
01书写水平影响人生路口的通关能力
我们先看几个例子。
年高考，18岁的女孩温卓越成为深圳市的文科状元。
这次，她创造了一个高考记录--作文获得60分的满分！
能拿到满分，在于两方面。
一是她的作文语句通顺，文笔流畅，集可读性与思想性为一体。
二是她的字迹工整、严谨，卷面干净整洁。阅卷老师们都说她具有书法家的潜质，把她的卷面称为“神仙卷面”。
温卓越的字一直写得很好。早在多年前参加中考时就一鸣惊人。当时语文满分为分，她考了分。
她的语文试卷干净整洁，字迹工整漂亮。
当地教委研究后决定，为了鼓励这种答卷态度和书写水平，给她的语文试卷额外加了5分。
依靠书写水平额外加分的考生极少，温卓越受到了眷顾。
年高考，来自湖北武汉二中的夏启洋，获得文科总分分的高分。
夏启洋写得一手好字，字迹工整，各科卷面字迹像印刷体，以致于被阅卷老师们竞相传阅，成为高考新闻佳话。
语文一直在高考科目中占有很大比重，而作文在其中占有很大份量。
作文试卷是人工阅卷。如果字迹潦草，一堆字挤在一起，难以辨认，那么自然就会拉低分数。
因而，有“得语文者得高考”这句话。但其中，字迹工整清晰就显得很重要。
高考，是学子生涯的第一道大关口，对人生道路也有很大影响。
有时候，几分甚至一分之差，就会有录取院校等级的差别，结果就会产生多米诺骨牌式的连锁反应，最终影响考生的人生轨迹。
即使在电脑打字普及的今天，书写文字与我们的工作和生活仍然息息相关。
小到签名，大到无数次填表、笔试、撰写一段话，都需要书写文字。
人生处处有考场。
书写水平，是一个人的精神状态、个性气质、文化素养、审美趣味的外在映射。
如果字迹工整清晰，令人赏心悦目，那么自然会首先获得对方的好感、尊敬。
甚至，它有利于你获取进入下一个人生通道的通行证。
02书写水平与个人综合素质相关
中国古代有“书如其人”、“心正则笔正”之说。
古人认为书品和人品密不可分：书法是人品的外在体现，人品是书法的内涵延伸。
明代书画家徐渭曾说：“高书不入俗眼，入俗眼者必非高书。”
因而也就有了“见字如见人”、“字是人的第二张脸”的说法。
就拿字迹影响高考成绩来说，其背后并不仅仅是卷面美观这么肤浅。
高考的思想压力大，还要连续应对多门课程考试。
而且，高考答题有时间限制。
在严肃、紧张的考场氛围下，如何做到镇定自若，临阵不慌乱，静心投入，正常发挥所学，并做到字迹工整？
如何达到临场发挥、才思泉涌的状态，迅速建构清晰的构思和内容，下笔如有神助，获得作文高分？
众多高考状元们给了一个明晰的受益方法—平时练习书法。
就拿前文的深圳市文科状元温卓越来说，她的满分高考作文，如行云流水般一气呵成。
这显然是平时的积累沉淀功力体现。也正是俗话说的“台上一分钟，台下十年功”。
有人说，书写水平、作文是文科生的强项，理科生在这方面欠缺也正常。
然而不能一概而论。
在年高考中，来自华中师大第一附中的湖北考生唐楚玥，以总分分的成绩夺得湖北省理科状元。
其中，她获得语文科目分的高分，卷面干净整洁，字迹工整，具有楷书的基础，令人惊艳。
唐楚玥的书法作品唐楚玥平时喜欢音乐、体育，更喜欢书法，一手漂亮的楷书在学校颇有名气。
她曾参加学校组织的义卖活动，一本字迹漂亮的课堂笔记拍卖了元，捐助给了贫困地区。
一些学子更是以书法年少成名，走向世界舞台。
中国人大附中的女孩许景怡，学习成绩优秀，综合素质高，尤其在诗词书画方面有较深造诣。
她多次荣获书画大奖，作品还被出版社结集出版。
许景怡（右一）及其书法作品在中外学生进行文化交流时，她常被选为代表，向外国学生现场表演书画，并讲解中国文化。
年12月，她尚未从人大附中毕业时，就被美国哈佛大学提前录取，成为当年进入哈佛的唯一的一名中国高中生。
上海女孩赵云飞，自小学习书法，尤其是取法康有为。14岁时就被上海书法家协会吸收为会员。
赵云飞而且她的英语学习成绩也不错，高一时曾荣获央视“希望之星英语风采大赛”全国总决赛高中组一等奖。
她结合自己在书法和英语方面的优势，耗时三年，翻译出版了晚清时期重要的书法专著、康有为的《书镜》（又名《广艺舟双楫》），将中国书法艺术介绍到国外，得到了中外文化名人们的高度称赞。
她的各门功课都很出色，在年高考中正常发挥，随即被世界著名学府美国加州大学伯克利分校破例录取。
另外，据搜集公开的新闻报道，可以发现，不少“学霸”平时喜欢研习书法，而且成就出色：
年江苏省理科状元蒋婧煜，兴趣广泛，国学、书法、绘画都很出色；年广东省文科状元李庆泓，4岁开始学书法，最爱临摹赵孟的《雪岩和尚拄杖歌》；年福建省文科状元黄亦陈，擅长绘画，更精通书法，临写的《兰亭序》几乎到了以假乱真的程度；广西理科状元杨晨煜，承包了春节对联等。┅┅
黄亦陈的书法作品还有大众已熟知的“中国诗词大赛”第二季总冠军、以理科生身份考进清华大学的“国民才女”武亦姝等等。
书写水平，给学子们锦上添花，出类拔萃，领跑同龄人。
那么，当学生期间，练习书法会不会影响学业呢？
上述那些“学霸”的事迹已经给了答案。
只要时间分配合理，练习书法还会锻炼思维，成为促进学业的一种手段。
例如年高考的河南省项城市理科状元韩奉延，从小练习书法，获得过全国少年书法大赛金奖，他擅长的欧体楷书颇受赞誉。
他自己也总结道，练习书法可以锻炼人的定力，也有助于考试时镇定，正常发挥水平。
韩奉延这也正如年江苏南京文科状元王涵。
她从小学三年级就接触书法。高考前夕，她还经常研习书法，认为这样可以寻求一种平衡的心态。
汉字书法是一种独特的表现艺术，被誉为无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。
而且，书画诗词是一家。
研究书法，自然也会扩大知识面，提升审美水平，提高文化素养，熏陶塑造“腹有诗书气自华”的独特气质。
另外，冰冻三尺，非一日之寒。练习书法需要勤学苦练，持之以恒。
在这个春风化雨细无声的过程中，可以锻炼耐心、意志和自律能力，增强心理能力，提升综合素质。
如果能够在这方面继续深造、提升，那就是一种个人技能特长。
而且，练习书法可以培养个人兴趣爱好，丰富生活，陶冶情操，修身养性，利于身心健康。
这种精神财富，必然会使人终生受益。
从而可见，练习书法的现实价值意义，提高书写水平的重要性、必要性。
03书写水平是人的基本技能
从广义上讲，书法是指文字符号的书写法则。
也即，按照文字特点及其含义，以其书体笔法、结构和章法书写，呈现出来的一种文字美的艺术表现形式。
例如汉字书法、越南国语字书法、乌尔都文字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法、英文书法等。
书写工整、流畅，自然赏心悦目，具有现实意义，甚至具有艺术价值。这在古今中外是个通用的观念。
例如，越南各地都有越南国语字书法俱乐部，其中不少书法家的作品很有收藏价值。
再如乌尔都语，有教养的穆斯林以能用乌尔都语写诗为时尚。直至20世纪80年代，乌尔都语的报纸都是邀请著名书法家手写报章的文字，然后再印刷出版，因此这些报纸实际上都是书法艺术品。
古代中国人用毛笔作为书写工具，久而久之演变成了书法。它也成为古代学子、士人乃至知识分子阶层的必备基本功。
中国书法，是汉字特有的一种传统艺术。它包括执笔、运笔、点画、结构、布局（分布、行次、章法）等内容。
从甲骨文、金文、大篆、小篆，再到隶书、草书、楷书、行书等，中国书法异采纷呈，辉煌灿烂，气魄宏大，散发着独特的艺术魅力。
书法是中华民族的文化瑰宝，是中国最具民族特色的非物质文化遗产之一，传承和发扬书法艺术是中国人的使命和义务。
但是，随着社会的发展，科技的进步，电子产品的普及，书法艺术逐渐受到冷落。
文化是一个民族的符号，文字则是文化之根。
中华民族的文化之所以能够传承几千年，成为世界人类史上唯一能够绵延至今的文明，其中的重要标志就是汉字书法的延续，文化血脉的传承。
因而，对于汉字的认真学习、对于书法艺术的传承，也关系到树立文化自信、民族自信、国家自信，关系到民族和国家的未来发展。
提高书写水平，从大处讲，是对汉字以及中华民族文化的有效传承，是践行文化自信的实际行动；从小处讲，是提升自我综合素养，丰富生活色彩，增加人生砝码的可行之法。
当然，在现代社会，传承书法并不是简单地模仿书法艺术的形式、结构、线条等外在面貌，而在于研究它的内在精神和现实价值，传导书法艺术在现代社会的价值趋向。
练习书法，提高书写水平，百利而无一害，我们何乐而不为呢？！